PNL y la Educación Vocacional
En ese post, me gustaría comentar acerca de las ventajas y desventajas de la Educación Vocacional.
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“Si no quieres enseñar a alguien algo, enséñale todo a la vez y él aprenderá poco o nada del todo”
La educación vocacional es descubrir los talentos, las habilidades, los gustos de los adolescentes y permitirles desarrollar más de eso.
Muchos países ya han optado por esa forma de enseñanza (USA, por ejemplo) y cuando el adolescente está terminando el Instituto, (varia de país para país) él puede elegir si quiere estudiar una carrera sin tener que estudiar matemáticas, por ejemplo.
Para entender mejor ese sistema, hagamos un ejercicio práctico de la PNL llamado:
Posiciones de Percepción
En PNl decimos que hay tres posiciones de percepción principales: Primera, Segunda, Tercera.
La “Primera” percepción implica en ver una situación desde nuestra propia perspectiva, la “Segunda” es ver la misma situación desde el punto de vista de otra persona y la “Tercera “ es ver la misma situación desde afuera, como un observador.
En ese caso vamos a utilizar la “Tercera” posición perceptual y vamos a ver ese sistema de enseñanza vocacional desde afuera, como un observador.
Observaremos la vida de Juan un adolecente de 16 años y que le encanta la informática, entretanto la Lengua Española no le va nada bien, no le gusta y no se interesa por eso. Debido a que no le gusta y no avanza en Lengua, y es obligatorio que apruebe en esa asignatura, él reprueba una, otra y otra vez, hasta que a los 19 años decide dejar los estudios y trabajar de camarero, por ejemplo.
La sociedad ha perdido un posible experto, ( y el restaurante ha ganado un funcionario) alguien que posiblemente haría un buen trabajo, traería innovaciones y mejoras en el área de la Informática.
Para Juan, el hecho de tener unos conocimientos básicos de Lengua ya es suficiente, insistir para que él apruebe y estudie algo que no quiere, solo le ha servido para bloquearle y quitarle las ganas de estudiar informática y eso es una lástima.
Es más fácil aprovechar los talentos, los dones naturales que uno tiene y desarrollarlos, motivando a que uno haga más lo que le guste, que forzar un adolescente a que aprenda todo y al final puede que no se quede con nada.
Un pequeño chiste para terminar (:
La parte negativa de ese sistema de enseñanza puede ser:
Preguntas a un científico (un científico que ha descubierto una manera de entrar en el túnel del tiempo y cambiar lo que queramos).
- ¿Dónde está Indonesia?
Y quizás él te contestará: “ – Lo siento no lo sé, todavía no conozco a mis nuevos mis vecinos.
Escrito por Lucimara Mendes
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